Жаз - табиғатпен араласудың ең жақсы уақыты. Балаларды табиғат сырларымен таныстыру, оған деген танымдық қызығушылықтарын арттыру, табиғаттың сан алуан әлемінде саяхаттауға үйрету, ой-өрісін дамыту, сөздік қорын байыту, эстетикалық сезімдерін ояту, шығармашылық қабілетін дамыту, бала мектепке жақсы.

Мектеп жасына дейінгі баланың табиғатқа деген қызығушылығын дамыту құралдарының бірі – табиғаттану мұражайларына бару. Мәскеуде тамаша табиғи тарих мұражайлары бар - Дарвин мұражайы, Мемлекеттік биологиялық мұражай. Қ.А. Тимирязев, олар кез келген жастағы, соның ішінде мектепке дейінгі балалары бар ата-аналарға баруға арналған.

Әрбір ата-ана баласының білімді де мәдениетті, әдебиетті, өнерді, кескіндемені жетік меңгергенін көргісі келеді. Балалардың мұражайдан алған әсерлері тәжірибесіне сүйене отырып, олар әсемдік пен ізгілік әлемінде жақсы шарлай бастайды, бұл олардың жалпы мәдени деңгейін көтерудің кепілі болып табылады.

Мұражайға бару – баланың және отбасының өміріндегі барлық адамдарға: үлкендерге де, балаларға да рахат сыйлайтын, оларға эмоционалды әсер ететін оқиға. Мұражайға бұл саяхат баланың жан дүниесінде із қалдырғаны маңызды, сондықтан баруға дайындалу керек.

Балаға оны жай мұражайға емес, өсімдіктер мен жануарлар тіршілігінен қызықты және алуан түрлі материалдары бар табиғат мұражайына апаратынын айту керек.

Сонымен бірге, экскурсияның қызықты сәттерін түсіру үшін камераны алған дұрыс: мұражай экспонаттары фонында және оның залдарын аралау.

Мұражайға билет сатып алғаннан кейін оны кіреберісте көрсету үшін балаңызға беріңіз.

Экспонаттарды тамашалау кезінде басқаларға кедергі жасамай, тыныш сөйлескен жөн. Мұражай залдарын айналып жүгірмеу керек (балаға көшеде немесе спортзалда жүгіріп жүргенін еске түсіріңіз) және экспонаттарды қолдарымен ұстау керек.

Мұражайда гидтер жұмыс істейді, олар экскурсиялар жүргізеді және келушілерді экспонаттармен және экспозициялармен таныстырады. Егер сіз олардың қызметтерін пайдаланбасаңыз, мұражайларда үлкен залдар және өте көп қызықты нәрселер бар екенін есте ұстаған жөн, сондықтан балаға нені және қанша көрсету керектігін алдын ала ойластырған жөн немесе орнында бағдарланған жөн. Балалар тез шаршайды, олар бірден үлкен көлемдегі ақпаратты ала алмайды. 3-5 жас аралығындағы балалармен 30 минутқа дейін тексеру жүргізген жөн, үлкенірек мектеп жасына дейінгі балалармен, егер олар қызығушылық танытса және шаршамаса, мұражай залдарымен 1 сағатқа дейін саяхаттай аласыз. Мұражайда бірден көруге болмайтын бай және алуан түрлі экспозициялар болғандықтан, мұражайға бірнеше рет баруды ұйымдастырған жөн және жөн.

Баланың өнер әлеміне ену процесі жеке. Алғашқы сапарлар ең күшті және ең терең болып табылады, сондықтан бірінші экскурсияға мұқият дайындалу өте маңызды. Баланың қайтадан мұражайға барғысы келетіні үлкендерге байланысты.

Алғашқы келу бала үшін ұзақ және шаршатпауы керек. Бұл оған мерекенің әсері мен сұлулармен танысу сезімін қалдыруы керек. Сіз баланы асықтыра алмайсыз, оған оны көбірек қызықтыратын экспонаттарға мұқият қарауға рұқсат етіңіз. Баланың эмоционалды байланысы - үзіліс пен рефлексия сөзден гөрі маңызды. Көркем көзқарас мәдениетін дамытуда, ең алдымен, кідіріс, ой толғау, эмпатия, содан кейін экспонат туралы қызықты шағын әңгіме маңызды. Қарастыру кезінде баланы диалогқа тарту, оны қарым-қатынас жасауға ынталандыру және тұрақты қызығушылықты ояту, оның сезімі мен білімін достарымен және ересектермен бөлісу қажет.

Мәселен, Дарвин мұражайында алғаш рет бірінші залдың экспозициясын және дәл сол жерде көрсетілетін табиғат туралы фильмді көру жеткілікті. Мұражайда бала ойнап, демалуға болады. Ол үшін екінші қабатта кілемшеде үлкен текшелер (ойын модульдері) бар. Сіз (сізбен бірге шұлық алып) баланы олармен ойнауға шақыра аласыз.

Мұражайға бару әсерлерін бекіту және қызығушылықты одан әрі сақтау үшін мұражай дүңгіршегінде сатылатын балаға жануарлардың мүсіндерін сатып алған дұрыс.

Болашақта мұражайға кіре берісте сатып алуға болатын буклеттер арқылы мұражай залдарын аралап, залдағы жәдігерлерді тауып, кітапшалардағы сұрақтарға жауап берген жөн.

Балаларды мұражаймен үш жастан бастап таныстыруға болады. 4-5 жастағы бала өзін қоршаған адамдар мен құбылыстар әлемінде қазірдің өзінде біледі, оның эмоционалдық және танымдық белсенділігі, эмпатия қабілеті мен белсенділікке құштарлығы дамыған. Суреттерге, иллюстрацияларға, нұсқаулықтарға қарап, балалар оларға деген көзқарастарын тікелей білдіре алады. 5-7 жаста балада тану, салыстыру (анализ және синтез) процестері жетілдіріледі. Мамандар бұл кезеңді балалардың өзін-өзі танытуының «алтын ғасыры» деп атайды. Егде жастағы мектеп жасына дейінгі балалар шындықты және қиялды қабылдай алады және бағалай алады. Балалар өз сезімдері мен жеке тәжірибесіне сүйене отырып, алған әсерлерін білдіреді. Олар өз жаңалықтарын құрбыларымен және ересектермен бөлісуге асығады. Олар өздерінің сұлулық әлемін жасауға тырысады, өз шығармашылықтарының көрмесіне қатысады, коллекциялар жинайды.

Мұражайға барғаннан кейін баланың дамуы үшін онымен бірге есте сақтау және экскурсиядан алған әсерлерін «өмір сүру» ұсынылады, өйткені дәл осы уақытта балаға не әсер етті, не есте қалды. ассимиляцияланады. Сіз оған ойында, әңгімеде, мұражайда түсірілген фотосуреттерді қарауда, кітапшаларды, кітаптарды, сурет салуды және т.б. Барлық балалар сурет салуға және мүсіндеуге, аппликацияны орындауға қуанышты. Олар сұлулыққа айқын жауап береді, сұлулыққа ұмтылады, шығармашылыққа қызығады. Сондықтан балаға өзінің көргені туралы әңгімесін қағазға түсіре отырып, мұражай залдарында есте қалғанын суретте бейнелеуді ұсынған жөн. Суретті балабақшадағы тәрбиешіге және балаларға көрсету, сонымен қатар достарыңызбен алған әсерлеріңізбен бөлісу жақсы.

Үйде баламен бірге коллекцияның қандай да бір түрін, мысалы, тастар, жануарлар немесе өсімдіктер туралы маркалар жинауды бастау, хайуанаттар бағында ойын ұйымдастыру және т.б.

Адам әрқашан сұлулыққа құштар болған. Әр халықтың өз мәдениеті, өз әдет-ғұрпы, өз дәстүрі бар. Біз, ересектер, балаларды сұлулық пен табиғаттың үлкен және күрделі әлемімен таныстыруға үлес қосуымыз керек. Мұражайға бару бүкіл отбасы үшін мереке болуы керек!